由“小杰离校出走了”谈起
——关注离异家庭孩子的成长
震泽实验小学勤幸分部 钮建妹
[案例]
“小杰离校出走了!”这犹如一颗重磅炸弹一大清早就炸在我这个六年级班主任的心里。最近，小杰真是问题百出：每逢周一早上总会叫嚷着肚子疼，而每逢双休日，听他奶奶讲不是睡懒觉，就是抱着电视机不放，身体好得很。今天又是星期一，我想着小杰特意提早到校。
正整理着办公桌，一阵哭声传入我耳际，转头一看，正是小杰！“小杰，干嘛哭啊？”他没有理睬我，继续哭着，走向数学老师的办公桌，交了点作业又转身哭着走出了办公室。站在办公室门口的他爷爷大着嗓门向我诉说着：“一大清早，又说肚子疼，哭到现在，我看他作业肯定是没做好！”“那我去看看。”于是我马上进了教室，小杰还在哭。我查看了他的作业确实除了数学写一点，语文、英语一个字都不写！我想等他平静了之后再与他谈，于是先找了另两位作业没全部完成的同学来到办公室，打完两个电话，我又匆忙上楼，看到小杰的座位空了！我一惊，忙问他的同桌、课代表及周围的同学，他们都说“不知道”，想起他爷爷说他肚子疼，马上请一位男同学跑厕所去看看，结果厕所里也不见他的踪影。我着急起来，小巧的校园一目了然，几间空教室我也一一查看了，还是没有。看来小杰离校出走了！
这个一贯在老师眼里默默无闻，非常老实的孩子，今天怎么可能做出这种大胆的事来？我不信，同办公室的其他老师都不信，但又不得不信。紧接着，我给他在家里的爷爷奶奶打电话，给他远在南京做生意的爸爸打电话，又给他住在镇上又成家生了孩子的妈妈打电话，最后一个认识他的婆婆发现他在一片上下学路过的小树林里,就把他领回了家，结果又是一天不上学。
[分析]
讨论到小杰的巨变，办公室的老师都一致认为：“父母离婚，把孩子也害了。”曾教他一年级的许老师说：“小杰那时白白胖胖，再加上他妈妈的巧手打扮，显得特别可爱。”中年级教过小杰的吴老师说：“小杰读三年级时我跟他开玩笑‘你太胖了，得减肥了’，可小杰却告诉我‘我妈妈说了，胖点才可爱’。那会儿的他言语中透着一份幸福和自信。”“可到了五年级自从他爸妈离婚后小杰就变了，作业经常不做！”教他五年级的王老师的话中明显带着一份不理解。
一个原本可爱的男孩，怎么会变成今天这般模样?这是我无法想象的，但从教过他的老师和他爷爷奶奶口中也多多少少了解了一些。父母的离婚，使得一直享受幸福生活的孩子茫然了，他的话丝毫不能改变父母离婚的事实，母亲的改嫁，父母的争吵充斥着他的生活，使他无所适从。敏感内向的他更不会与同学老师交流。慢慢地，他以不做作业这个武器来向父母挑衅，如今，看到父亲也快在南京成家了，更是以肚子疼为借口，一次次打电话给南京的爸爸，这次离校出走，只不过是为了引起父母的重视。
我的猜测很快得到了证实，第二天，他来上学我耐心地与他小心翼翼地交谈着，在交谈中，我了解了，他一大早之所以哭，是因为想到爸爸妈妈以前的美好生活，就不由得哭了。
孩子，你叮嘱爷爷奶奶千万不可把父母离婚的事说出去，自尊心如此强烈的你，怎能承受父母离婚的事实 ？当觉得自己没有了母爱，又即将失去父爱的时候，孩子，你哭了，你打电话了，但这一切都没有改变什么的时候，你索性选择了——离校出走！让这等严重的事情故意发生在自己身上，让父母还能向以前那样时刻关注你，呵护你！你多么渴望有一个完整而幸福的家！
小杰今天的“离校出走”，虽然“根子”出在父母离婚这件事上，但我这个班主任也负有不可推卸的责任！当初问题萌芽时，我没有给予足够的重视，也没有投入更多的精力去关心孩子，才会有今天严重的后果！
问题的解决策略
回头我们再看看，现在班中，父母离婚的孩子真是越来越多了。这个特殊的人群作为班主任的我们该如何教育，这确实值得深思。我查阅了相关资料，发现对于这些孩子应从以下几方面努力。
1．心理疏导，调整心态。父母离异的孩子不愿向别人说心里话，常期压抑在心里，就成了一种心理负担，会产生心理疾病。所以进行有效及时的心理疏导是很有必要的。家长和老师应经常主动地接近他们，和他们谈心，使他们心中有一种亲切感，让他们能够把心里话说出来，排除心中的烦恼，用正常饱满的情绪投入到学习、生活中去。
2．在生活上给予无微不至的关心和帮助。这部分孩子因父母离异，缺少父母的关心、爱护。有的甚至在生活上有困难。所以老师在日常的学习生活中，要多给予关心，使他们在点滴的关心中感受到温暖，增强他们对生活学习的信心和勇气。针对那些生活上有困难的孩子，要及时地给予物质帮助，使他们无后顾之忧。
3．在学习上要多辅导、多鼓励。学习成绩差是父母离异孩子最明显的表现。如果不及时辅导，久而久之，成绩就会越来越差。这就需要老师多花时间，利用课余时间多辅导，给他们“开小灶”，上课时要多提问，多给他们练习的机会，平时对他们的点滴进步都要给予表扬、鼓励，树立起他们的学习信心。
4. 培养一种爱好，转移注意力。离异家庭的孩子往往会长期沉浸于父母离婚的烦恼之中，思想上总是想不开，这时老师可以培养他们一种兴趣爱好，让他们把注意力转移到兴趣、爱好上去，从而减少因父母离异带来的孤独和烦恼。
5. 加强家校联系的力度。老师间经常针对孩子近期出现的特殊状况及时与家长沟通，以寻求解决的良策，把问题扼制在萌芽阶段。
[反思]
以前总以为孩子们都是无忧无虑的，因此在面对这些离异家庭的学生时，我也总是“一视同仁”，如今，小杰的事件突然触动了我的心弦：我觉得应该给予这些孩子更多的关爱才行。我要特别关注这些学生的心理和行为，想方设法给予鼓励，千方百计挖掘他们的闪光点。平常多给他们一声问候，一个微笑，一个眼神，增强他们的自信心，打消他们的自卑感。在日常教育工作中，要勤于思考，善于发现，用一颗永恒的爱心去说服、教育，也只有这样才能把他们从一些不良的思想、行为中挽救回来，使他们的身心和学习得到和谐、健康的发展。
“孩子只是一张白纸”，孩子最后发展成怎样的人才，是与教育分不开的。现代社会的发展，生活观念的变化导致离婚率的增长，离异家庭孩子的成长问题越来越引起大家的重视，只要我们教育得当，干预及时，离异家庭的孩子仍然会和正常家庭的孩子一样健康成长，让我们给予他们更多的关爱，让这些孤独的幼苗在我们的爱心呵护下快乐地成长！
