《名师营造课堂氛围的经典细节》读书心得
莘塔小学 徐湘
当前，以人为本的教育理念正在得到确立，素质教育以及基础教育课程教材改革也正不断推进。教师的角色也正在发生变化，教师的素质和能力面临新的更高的要求。
多年来，人们沿袭传统的教育理论，遵循着古人关于教师功能的定位，即韩愈在《师说》里所说：“师者，所以传道授业解惑也”。但在当今世界，社会进步一日千里，科技发展日新月异，知识更新的周期越来越短，一个大学毕业生刚迈出校门就会发现，他在大学课堂上所学的知识，已经有一部分过时了。因此，教师就必须不断地“充电”，不断提高自己的教育能力。
教师容易学习到的一般是学科专业和教育学、心理学、教学方法方面的基本知识，而难以学习到教学技术、技巧，更谈不上学习如何提高教师综合素质和能力方面的技能了。
利用业余时间，我有幸拜读了《名师应高课堂氛围的经典细节》一书。书中用了很多的事例和体会，把枯燥的教育学、心理学的基本观点阐述得生动、明白，读起来令人倍感亲切、深受启发。人说：读书足以移情，足以博彩，足以长才。使人开茅塞，除鄙见，得新知，养性灵。因为书中有着广阔的世界，书中有着永世不朽的精神。虽然沧海桑田，物换星移，但书籍永远是新的。这句话说得一点也不假，书籍是人类智慧的结晶，书是人类进步的阶梯。读书，就是一次与大师的对话，与智者的交流，是一次难得的精神之旅，同时也会让人受益匪浅。
纵观全书，我将一些读书体会归纳为以下两点：
一、做一个具有幽默感的人
我们的语言“粘”住学生了吗？学生对我们的课倍感兴趣吗？想让学生紧紧跟着自己走，聚精会神听自己讲课吗？那么，来点幽默吧。因为幽默就是教学的利器！幽默既能活跃课堂气氛，又能吸引学生的注意力，何乐而不为呢？
苏霍姆林斯基曾说过：“教师的语言修养在很大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率。”
教师幽默风趣的语言不仅可以使课堂气氛更加活跃，而且可以使学生在笑笑之余引发联想，出神入化地推动他们领悟，使学生在理解知识的同时也感受到学习的乐趣。为此，教师必须仔细观察生活，寻找喜剧素材。陶冶情操，乐观对待现实，遇事不忧愁苦恼。
二、做一个善于反省的人
荀子曰：君子日三省乎己。我们作为一名教师需要不断地终身学习。一旦自己停止了学习，那么工作如同机械地运作，便毫无意义，没有活力。我们作为一线教师，每天肯定有所感悟，有所困惑。只要我们多悟多写，这不就是我们身为教师最好的学习方式吗？叶澜说过：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。”教师通过反思，自觉地探索教育教学过程，在学中教，在教中学，这是教师自我提高的最佳途径。
读书的生活是精彩的、高尚的、幸福的，教师更要把读书当成生活的一部分并学以致用，时时用全新的教学理念来支撑自己的教育教学工作。读了本书，给了我很大的影响，在今后的工作中我还需不断地学习以充实、以发展。
