如何正确认识职中生
江苏省吴江职业高级中学 曹晓东
中考是人生的一个重要转折点！在担任学校招生联络员的几年里，看到的都是这样的现象：在中考填报志愿的过程中，家长都是希望自己的孩子填报普通高中，而对于职业类、技工类的学校往往是嗤之以鼻，或者是说“填一个职业学校（中专学校）吧，万一考不上也好‘保本’”。父母都有“望子成龙”、“望女成凤”的想法，并且都希望自己的孩子将来能有一个好的出路，毕业后能“坐坐办公室”，工作清闲点，这是所有家长的美好愿望。但事实情况是，读职业中学并非就没有好的出路。
从大的社会环境来看，近几年国家一直在大力扶持“职业教育”，这两年尤为突出，并且提出了使“普通教育”与“职业教育”比例1：1的口号。这充分说明了国家对“职业教育”的重视，也更加体现了职业教育在现在社会中的重要地位。随着各地区经济的开发，各种外企、合资企业的兴起，对具有专业技能的职业类学生的需大于供，使得职业学校的学生必将成为服务地方经济的重要支柱。
从学生本身情况来看，对于职业学校的一些学生而言，基础知识不是很扎实，如果家长硬要让其去普通高中就读，往往会使学生的自信心受到极大的打击，甚至产生强烈的“厌学”情绪。而家长让孩子读普通中学的初衷最后也只能是“竹篮打水一场空”，从而给学生的人生道路上带来无法挽回的后果。
因此在中考志愿的填报上，给学生一个合理的定位是必不可少的。有家长认为职业学校的学生都是“垃圾学生”，都是没有什么用的。其实这是戴了“有色眼镜”来看待职中生，是认识上的一个误区！要正确认识职业中学的学生，我们必须摘掉“有色眼镜”，这样我们才会看到——职中生也是祖国的花朵，而且开的异常灿烂！
首先，家长对孩子的认识
我们先不谈其他的家长，单就职业学校学生的家长而言，他们在对自己孩子的认识上就存在很大的问题。在职业中学任教的这几年里，听的最多的一句话就是：“孩子太小，现在出去上班心疼，放在这个学校里养养大”。想想看，家长对孩子的要求仅仅是“养养大”，那作为孩子来说，他还有什么“斗志”可言？还有一个比较普遍的现象就是，职业学校中，绝大多数的学生家长，只关心孩子的物质生活，对学习关心甚少。职中生正处于身心发育的高峰期，他们敏感自尊心强，都希望得到别人的认同和肯定，尤其是最亲近的人的肯定，但处在青春期的他们对于自己取得的一点点进步又不喜欢主动邀功请赏，所以更希望你们家长的发现。再者，现在学生的想法很新潮，也很奇特，或许与家长之间存在着或多或少的隔阂，所以，家长一定要多与孩子交流。有的时候赚钱并不是最重要的，孩子是你的希望，如果希望变成了失望那么就算你赚到全世界，到头来也只是一场空。所以“忙”不是理由，请你多给点时间孩子，多从心里上关心他，这样你的孩子在哪上学都有暖意。
俗话说“父母是孩子的第一位老师”，父母的言行举止会直接影响到孩子的成长，对孩子行为习惯的养成起到一个“定型”的作用。看到很多孩子没有良好的卫生习惯，一些不文明举止，甚至会粗言秽语，动不动与同学打架等。父母不能一味的训斥，有时更应该注重自身的行为规范，比如有的学生在学校喜欢打牌，我想这与平时家长们热衷于麻将等是有很大关系的。
孩子放在学校，固然学校是在这阶段成为不可推卸的“监护和教育者”，但是，父母对于自己孩子准确的定位，正确的认识也是必不可少的，父母永远是孩子最好的老师！
其次，教师对学生的认识
近几年由于招生人数的逐年增加，使得职业学校的老师不免要感叹生源越来越差。其实，“生源差”应该是多方面的，从中考分数来看，进入职业学校的学生在初中阶
1．尊重、信任学生，学会欣赏你的学生
职中生在初中或者小学阶段一般
所谓尊重，就是要顾及学生的自尊心。处在这个年龄阶段的学生，有自己独到的思想情感和行为见解，可能与我们老师的观念不一定合拍，那么我们要给他们创造独立思考、独立行动的条件。所谓信任，就是相信学生。相信学生的进取心和责任心，相信学生自己约束自己、自己管理自己的能力。
用欣赏的眼光去看你的学生，让他们在活动中展现自我，从而增强自信心。在这里，老师应该是一个指挥家，或者是一个谋略家，可以出谋划策，但决不能过多的“指手画脚”。
2．把“爱心”献给学生，用自身修养同化你的学生
在欣赏你学生的同时，还应该认识到学生毕竟是学生，或者说是孩子，应该用一颗“慈母心”去关爱他。人们把教师比作母亲，把“师爱”比作“母爱”，“师爱”是思想教育的前提，学生的第一需要就是老师的关心和爱护，只有让学生深切的感受到你的真诚，你才能打开孩子的心扉，才能看到一个真实的“他”。
人们把教师称为“太阳下最光辉的职业”，可见教师在人们心目中的地位是崇高的，在学生面前更是如此。都说言传身教，对
3．针对性进行授课，用你的风采吸引你的学生
对于职校的老师来说，上课是比较头疼的事，因为学生基础差，底子薄，而且注意力容易分散，可以说上课毫无“成就”可言。针对这样的情况我们是否可以改变一下授课的理念呢？学生底子薄，我们就不要从纯理论方面入手去对学生进行“填鸭式”的灌输，就像传统的师傅教徒弟，都是手把手通过实践来教的。对于职中学生，我们是不是也可以考虑多开设点实践课程，实践完以后再反过来研究理论，这样学生的接受效果可能要好一些。总之，教师的教学要针对学生的学习特点，发现学生的闪光点。当然这也要求职校老师要有绝对过硬的理论水平和熟练的专业技能，能让学生感受到你的风采，从而融入到你的课堂中去，使他们骨子里的潜能都发挥出来，展现一名21世纪职中生的真实风采！
最后，学生对自己的认识
作为一名职业中学的学生，如果能对自己有正确的定位，那么走向社会的时候依然是社会的栋梁。职业中学的学生如何正确认识自己呢？
1．明确自己的追求。理想是人生的坐标，一个人有什么样的理想，就会有什么样的奋斗目标和现实表现。对理想的追求，集中地反映了一个人的人生观和价值观，在进入职业学校学习之后，要树立一个目标，或者几个分目标。在这上面可以请求家长、老师的协助。在校期间不能随波逐流，要向自己的目标去努力奋斗。
2．明确自己的道德品质。“要成才，先成人”，道德品质是一个人最重要的内在素质，它直接影响到人在社会上的成败。对于职业学校的学生而言，本来社会对我们就有不全面的认识，所以更要表现出良好的道德素质。
3．明确自己的能力特长。能力是人们表现出来的解决问题可能性的个性心理特征，它包括思维能力和工作能力两方面；特长则是指某种显著的或高于他人的能力。能力和特长是展现自我风采，提高自信心的最有力手段，明确这一点对自己的学习生涯有百利而无一害。
4．明确自己的兴趣爱好。兴趣爱好是人生最好的老师，在学习过程中，一定要适应“职中生”这个角色，明确人无全才，开设的学习课程并不是全部精通，但是一定要按照自己的兴趣所在做到“术业有专攻”。这样将为自己今后的求职道路做好提前的准备。
天生我才必有用！职中生也是祖国的花朵，而且是服务地方经济的栋梁！正确认识职中生，正确看待中考择校，为孩子选择一个辉煌的将来！
