吴江市盛泽镇中心小学 杨志华
一
国庆长假回乡下看看父母，可能因为我是当老师的缘故，村上总有很多孩子的父母来问一些有关孩子学习的问题，很多话题也总是跟教育孩子有关。也不知是职业习惯还是什么，我最愿意跟这些农村家长聊的是家庭教育，在闲聊中我感觉到家长对孩子的教育都是相当重视。
正在闲聊间，邻居的手机短消息铃声响起，他说是孩子老师发来了孩子的长假作业和假期问候。于是我们的话题自然而然就转到了“家校路路通”上，邻居是去年孩子到中心校上学后开通的“家校路路通”互动短信，从他的言语中我分明感受到了这一现代化家校交流平台带给他的神奇作用。他说以前因为平时忙于工作，再加上孩子成绩不是很好，就几乎没有主动到学校去向老师了解孩子的在校情况过，至于家庭中需要配合老师做些什么也无从知晓。自从开通短信互动后，就感觉不一样了，孩子每天的作业都能清楚知晓，对于管教他这个不自觉的儿子来说方便多了。有时还能收到老师对自己孩子在学校的表现，孩子有进步时老师会发来表扬的短信，孩子情绪波动时能发来指导性的建议，真是感到非常有帮助。现在他还会经常用短信主动问问老师自己孩子的情况，或是最近一阶段需要家长配合的内容。他最后还一个劲地说这个家校路路通真是好！
是呀！“望子成龙、望女成凤”是天下每一个父母的心愿。帮助孩子的学习和成长，家长和老师的互动是关键。传统的家访、打电话、开家长会等方式在新时期新形势下是有些不能应对家长的需求了，苏州市网上家长学校家校路路通的出现真是架起了一座家校沟通的彩虹桥，也可以说是真正让家长和老师之间有了“零距离”的感觉！
二
我校作为苏州市网上家长学校家校互动的试点学校，我作为学校德育处的管理人员感觉这是对我们工作的鼓励同时也是鞭策。因此一直在思考如何在工作中用好这一现代化沟通平台，最大程度地发挥它的功效。
现在，每天吃好晚饭6点钟到7点钟算是我的“短信家访时间”。在书房的电脑前，打开浏览器，输入www.jxllt.com，看到熟悉的页面出现，我的手指便在键盘上跳跃：
“尊敬的%name%家长，您的孩子在今天的语文课上发言踊跃，表现积极，老师很欣赏他！”――这是我发给课上发言积极学生家长的；
“尊敬的%name%家长，您的孩子语文基础扎实，但是知识面还不够开阔，建议您陪孩子去书店买些课外书读读，我已经推荐了一个书目！谢谢！”――这是我给几个学习不错但阅读量还不够的学生家长发送的短信；
“尊敬的%name%家长，家庭教育要注意方法，建议您能和孩子好好交流，不要采用呵斥、命令的口吻，相信孩子更能健康成长！如还有疑问，您可以来校和我进行深入交流。”――这是我给几个不了解家庭教育方法的家长发送的。
“尊敬的%name%家长，您的孩子比较爱吃零食，建议您少给或不给孩子零花钱并引导他健康饮食，不乱吃零食！相信您会配合老师！谢谢”――这是针对班级中部分孩子爱吃零食而发送的短信。
…………
随着一条条有针对性短信地发出，我的手机上也不断跳跃家长回复的短信：“杨老师，谢谢您！作为家长我们会认真配合的！谢谢您的关心！”“杨老师，通过您的短信我知道了孩子的进步，谢谢您的培养！”“杨老师，我还有一个疑问，我的孩子不听家长的话，该怎么办呢？”……
一条指导性短信，一句人性化问候，一个咨询式问题……家校路路通就是这互动的使者，带来了家校之间的人性沟通，增强了老师与家长的密切交流。家庭与学校、家长与老师，一个共同的目标在短信互动间形成、推进。
家校路路通，真好！
