给儿子一个和谐的成长坏境（盛泽二中心）

盛泽第二中心小学六（2）班张文博家长  张玉芳

前几天，读六年级的儿子傍晚放学后带给我一个“家教故事”的征文通知，说班主任让每个家长都写一写。写什么呢？我和儿子商量，我说自己在儿子身上做得很不够，比如，不能及时给孩子做饭、洗衣服，也时常不陪孩子谈话交流，很多时候将孩子一个人留在家里……不够称职吧？我问儿子，可儿子的回答却让我感慨。他说：“妈，你那是为了工作，才没有给我做这么多呀，其实还亏得你这样，我的独立能力才这么强，我也从你身上知道你都工作18年了，荣誉证书一大堆，我更觉得自己应该像妈妈这样努力学习呢！……”噢，原来还有妈妈“率先垂范”的功劳呢！

    是啊，儿子从小到大表现都不错，在幼儿园就经常讲故事给小朋友听；进入小学不仅学习成绩一直很好，而且爱上了书法、绘画、电脑等，性格活泼开朗，很会处理同学关系……原来，我一直认为这些都是老师教育和儿子自身努力的结果，让儿子这么一说，原来家长也是起了不少作用呢！我不由得想起了几个我同孩子成长过程中的一些镜头，现简要回顾两个：

    2008年4月，儿子升入五年级，教育局素质教育基地组织军训，我作为学校领队参加了这次军训。军训的第二天，不断有学生家长来看望孩子，还有很多家长打来电话询问情况。因为这几天天气反常——很热，加上孩子又小，学校还是不反对家长来看一下的。虽然我就在基地，头两天训练中，我没有到儿子的寝室去单独找过他，没有给他任何关照和帮助。因为我认为孩子刚离开父母过独立的生活，过多的呵护，会让孩子养成对父母的依赖习惯。军训的第三天晚上，我丈夫顺便来到基地，要求看看儿子，我同意了。当我们赶到儿子宿舍时，一幕让我很是感动，儿子的7个舍友洗刷完毕躺在了床上，儿子却正在认真写着军训日记。我们喊了一声他愣是没听到，或许是没想到爸妈会来看他吧？当我们走得更靠近一些时，儿子竟然不知说什么。他爸问他：在这里怎样？还有精力写日记？累不累？”儿子自豪地说：“我当‘组长’了，总要带头吧？妈，你看，我不累。”说着，就亮起胳膊的肌肉来。那样子很自豪、很自信！我也隐隐有了一份自豪感。我问儿子有没有什么事？吃得睡得怎样？儿子告诉我们说很好，没事。说话间听到儿子咳嗽，我问为什么不告诉我，儿子却回答说：“你们那么忙，我也想独立自主一会儿，何况您不也经常忍着病坚持工作吗？”多好的儿子啊，真的长大了！

本学期，儿子的期中调研成绩不理想，到家后有些闷闷不乐。“一个‘阳光大男孩’怎么会如此不高兴？”我问。从小到大很少哭过的儿子，竟然止不住流泪了，说：“妈，我对不起您，这次我考试成绩不好……”我没有半句指责儿子的话，我开玩笑的说；“马上就是初中生了还哭鼻子？不好吧？……”可儿子还是说：“妈妈工作起早贪黑那么辛苦，又要照顾奶奶（当时母亲身体很不好），我什么也帮不了，学习也不争气……”儿子越说越伤心。我便坐下来和儿子一起详细地分析原因，找出问题所在，并一边耐心地和儿子说明我当时的心情。我告诉儿子：一个人做学问固然重要，但做人更重要。百善孝为先，儿子这么懂事，这么孝顺，我已经很知足了，一次小考试不理想又有什么呢？何况学校也不排名次，只是儿子自我感觉罢了……。我们交谈了近一个小时，很晚才睡觉。第二天，我想还有很多话没和儿子谈透，便又给儿子写了一封信。信的大概内容是让儿子改变心境，超越自己。自此之后更加正视生活、学习中的挫折，这个小男子汉更是坚强了！

    在和儿子一起成长的十二年里，经历了很多，发生了很多难忘的故事，也出现过母子意见的暂时分歧，但只要我们尊重孩子、理解孩子、宽容孩子，蹲下来和孩子说话；欣赏孩子，鼓励孩子，同孩子做朋友，凡事能同孩子商量，多给孩子出主意，创设和谐的家庭关系，多一些责任，少一些推诿（有些家长往往把教育推到学校头上），一定会使父母与子女的关系更融洽，也会使孩子更健康成长。