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困难即契机 润物细无声 (爱德校区)

[日期:2012-01-19] 来源:  作者:爱德 [字体: ]

 ----吴江市实验小学爱德校区五(2)班班级工作亮点展示

班主任   沈明霞
   
班主任的工作锁碎而平凡,似乎没有什么值得炫耀的亮点。要说真有什么值得回忆的故事,那就是平时处理事情的那一种态度,那一份耐心,那是一种润物细无声的教育。
   
下面我就讲一个发生在我们班的真实故事:那一天中午,我正领着孩子们在食堂用餐,突然,几个女生急急地跑过来,对我说:沈老师,不好了,不好了,沈益恺把他劳动委员的岗位从墙上挖下来了。
    
作为班主任,听到这样的事发生,我不觉有些生气。我们班的班务栏里有诸多内容,其中一项是人人岗位责任制
   
这张表可是有来历的。早在开学之初,我们就进行了各项岗位的竞选工作。当初,劳动委员这个岗位竞选的人特别多,一时之间安排不过来。怎么办呢?看着孩子们一双双期待的眼睛,我灵机一动,决定安排五个岗位,这样一来,既保护了孩子们为班级服务的责任心,又有利于班级卫生的管理。按照我们班的习惯,放学过后,劳动委员要留下来,协助值日组长一起管理值日生做好班级卫生工作。五个劳动委员根据自己值日所在的日子,明确了自己哪天留下来负责管理。当时,沈益恺是周三的值日生,所以就安排他当周三的劳动委员。开学至今,这孩子劳动委员当得有滋有味的,为什么突然之间,会挖去自己劳动委员的岗位呢?
前来告状的孩子告诉我:沈老师,沈益恺说他不想当劳动委员了。
要说劳动委员,是他最想做的岗位。早在前几年,他就对这个岗位情有独钟。单上个学期,沈益恺同学就为争着当劳动委员而发生过不愉快的事呢。记得当时,他也上台竞争当劳动委员,言辞恳切,完毕还深深地给同学们鞠了一躬,表示他想当劳动委员为班级服务的诚意。但是在竞选过程中,一则竞争对手如林,二则有同学提出异议,说沈益恺同学作业速度很慢,连自己的值日生工作也经常来不及而由别人代劳,更别说当劳动委员管理别的同学的值日工作了。一石激起千层浪,同学们也纷纷表示赞同。这一下,沈益恺同学觉得很没有面子,但当场大发雷霆,表示不稀罕这个岗位,当不当都无所谓。
   
时间如水,一转眼一个学期又过去了,孩子毕竟是孩子,他早就忘了当年的经历,又想起了要当劳动委员了。回过头来想想,他是实在想当这个职位的。虽然这孩子作业速度是慢了点儿没错,但从一年级开始,他在劳动方面就表现得相当不错,地,他是扫得最干净的,桌椅,他是排得最整齐的。哪怕最后一个离开教室,他也毫无怨言。
   
所以,本学期当这孩子又一次提出要当劳动委员并与许多同学竞争时,我想出了设立五个劳动委员这个主意,我想要保护他可贵的自尊心,想要让他有这个机会为班级服务,从而体会到的乐趣,想让他在小小的班集体中靠自己的努力赢得尊严和尊重。
短短的两个月过去了,这个劳动委员当得还真是有滋有味,周三他既是值日日,又是劳动委员,他既做好了自己的值日工作,又检查了其它组员的工作。为什么突然之间,他不想当劳动委员了,并且采取了这样极端的行为,把贴在班务栏里的岗位给挖去了呢?
   
对他发脾气把他批评一顿肯定于事无补,当天放学时分,当教室里逐渐安静下来以后,我找他谈了心,我说:我知道,你其实是很想当劳动委员的,为了能够做好劳动委员,你也作出了一些努力,但是为什么突然之间,你又不想当了呢?到底是什么原因,你能告诉我心里话吗?孩子起初不说话,后来,我又对他说:其实,你可能没有意识到,为了能够让你当上劳动委员,我一直在背后默默地帮助你,有时你忙于写作业应付不过来,老师也在帮着你一起完成值日任务,你跟我说实话,相信我会给你一样的帮助和支持。孩子眼眶润湿了,他说:其实我并不是不想当劳动委员,我只是不想在周三担当劳动委员。我心头的一块石头一落,原来这孩子并不像同学所说的那样要罢了,这说明他为班级服务的意识还在,这就好!接着我又进一步打破沙锅问到底:那为什么不想在周三当劳动委员呢?孩子跟我解释:每周三,我们都要写作文,而写作文又是我最头痛的事情,往往不能在两节课上完成,这样就要留下来继续写作,每一次做劳动委员的时候,我基本上还在写作文,自己心里不踏实,同学们也对我有意见,说我没有做好劳动委员。我一下子全明白了,既惭愧又感动。孩子的心其实真的如一弘清泉那么单纯,只是处理问题的方式不当罢了。我耐心细致地进一步做孩子的工作:原来是这样,我明白了。既然这样,你可以采用更好的方式来解决问题呀。你觉得,要是你跟老师商量,想换做劳动委员的日子,我会同意吗?孩子不好意思地点了点头。相处五年了,孩子是信任我的,他相信通过商量,我是会同意他的意见的。
   
孩子毕竟是孩子,在处理事情时,方法方式上往往不恰当而给人造成误会。这时候,身为班主任的我们,一定要静下心来,倾听一下孩子的心声,这样,才能打开孩子心头的结,才能从根本上解决问题,最终赢得孩子的信任与尊重。
相信通过多次的教育,孩子在处理问题方面,会有一定的进步,这就是成长,孩子的成长,是老师莫大的安慰。
像这样的事情还有很多,每一个孩子的身上,都会发生一些故事,我认为这是班主任的一笔财富,值得好好回味。



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