理解万岁
——怎样正确对待老师的错怪？
知心姐姐：
今天上午，老师公布了数学测验的分数，我和坐在我前面的一位同学分数一模一样，扣的分数也相同，老师便说我们俩对抄了，我可以发誓，我确实没有抄，但老师不会相信我了。真不知我该怎么办？
小琦
小琦同学：
当老师错怪自己时，不少同学由于无端蒙受冤屈，常常克制不了自己，采取当场顶撞、抗拒的态度，在公共场合下搞得老师下不了台，形成“以错对错”的局面，使师生关系陷入僵局，这是很不好的。一些教育学家指出，师生之间的认识具有相互反馈的特点。教师对学生的认识影响学生对教师的认识，反之亦然。教师对学生认识上出了偏差，错怪了学生，固然很自然引起学生对教师的反感；但如果学生对这种反感不加克制，而听任情绪的烈马信马由缰的话，则往往会加深教师的错误看法。师生间相互错误认识的恶性循环，往往会导致师生关系的恶化，使教育难于进行下去。显然，这种情况是应该尽量避免的。那么，究竟应该怎样对待老师的错怪呢？不妨做到以下3点：
1、冷静。当老师错怪你的时候，你一定要冷静，努力克制自己，根据当时的环境和条件，可以解释的则进行解释，一时不便于解释的可暂放下，留待以后找机会再解释，这样可防止形势在双方都不太冷静的情况下进一步恶化。
2、解释。错怪是一种误解，一旦误解消除，问题就会得到解决。因此，可以请同学或班干部代自己从旁向老师解释，以消除老师在一时一事认识上的偏差。
3、体谅。当老师错怪自己时，要谅解老师是出于“恨铁不成钢”的动机而并非出于恶意，因而主动消除自己对教师的反感。要能想到，老师面对众多的学生，学生又具有千差万别的不同个性，且又都处于发展变化之中，一时观察、判断错误在所难免。倘若能这样设身处地地体谅老师，就能一如既往地对待老师而不会与老师顶撞、抗拒了。
知心姐姐
